畢業(yè)實習(xí)是設(shè)計與傳媒專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)過程中的必要環(huán)節(jié)，是學(xué)生實現(xiàn)學(xué)校到就業(yè)崗位的橋梁課程。本教材從畢業(yè)實習(xí)的概念、類型、意義講起，詳細(xì)闡述畢業(yè)實習(xí)與就業(yè)的關(guān)系、畢業(yè)實習(xí)的流程，重點介紹視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、攝影、影視攝影與制作、數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)畢業(yè)實習(xí)的主要任務(wù)和崗位內(nèi)容，分別介紹各專業(yè)的實習(xí)日志撰寫、實

本書屬于數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教材。本教材通過制作卡通IP角色、商業(yè)產(chǎn)品、游戲道具、寫實生物四大類典型任務(wù)，詳細(xì)講解模型制作步驟與項目流程。本書案例由易到難，涉及多邊形建模工具、雕刻工具、UV制作、貼圖繪制、模型烘焙等多個模塊，循序漸進提升學(xué)生技能水平，項目中還加入工作目標(biāo)、工期看板、工程項目創(chuàng)建、項目篩查等步驟，讓項目制作

本書通過案例分析、項目實踐和動手操作，促使學(xué)生真正理解構(gòu)成基礎(chǔ)的核心知識，熟練掌握平面構(gòu)成的點、線、面編排法則，并掌握色彩三大調(diào)、九小調(diào)的構(gòu)成規(guī)律及立體線材、面材、塊材的組裝方法，同時能將這些技法運用到服裝設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、展示設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等視覺傳達設(shè)計中去。本書遵循循序漸進的教學(xué)原則和規(guī)律，突

數(shù)字媒體藝術(shù)主要研究利用信息技術(shù)手段進行藝術(shù)處理和創(chuàng)作的方法和技巧，是一門實踐性強、交叉性強的專業(yè)基礎(chǔ)課程。全書共分為7章，從數(shù)字媒體藝術(shù)科學(xué)背景、學(xué)習(xí)目標(biāo)入手，全方位地介紹了數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展簡史、基本概念、設(shè)計環(huán)境、視覺原理、應(yīng)用范疇、基本要素、未來憧憬。《數(shù)字媒體藝術(shù)》理論和實際案例相結(jié)合，不僅介紹了數(shù)字媒體藝術(shù)

龍威武矯健，雋雅秀美 宏渾輝煌，具有中華民族特 有的文采和格調(diào)，象征高尚 富貴，比喻喜慶吉祥，寓意 江山社稷。當(dāng)它從原始的朦 朧狀態(tài)產(chǎn)生在我國第一個王 朝——夏民族后，便一直高 高地騰躍在華夏的上空；它 以翩若驚鴻、騰舞矯健的獨 特造型藝術(shù)，毫無愧色地步 入東方藝術(shù)之林，成了中華 民族發(fā)祥和文化肇

本書經(jīng)由“博物館主題”陪你一起探尋：人與物的關(guān)系，涉及審美、藝術(shù)、權(quán)力、記憶等向面；人與時空場的關(guān)系，涉及物展情緒、行動排演、現(xiàn)代性體驗等向面；人與物質(zhì)、精神消費的關(guān)系，涉及符號、文化資本、藝術(shù)議題、虛擬與實體等向面。

本書包括古代曲藝、近世現(xiàn)代曲藝和當(dāng)代新創(chuàng)曲藝作品共102篇，涉及相聲、評書、京韻大鼓、蘇州彈詞、揚州評話、梅花大鼓、京東大鼓、西河大鼓、河南墜子、四川清音、山東琴書、東北大鼓、蓮花落、數(shù)來寶、快板書、單弦、南音、粵曲等全國各地比較流行曲種和《格薩爾王傳》《江格爾》《瑪納斯》等少數(shù)民族曲藝作品。入選作品皆經(jīng)過曲藝界專家多

本書從多個方面介紹祥符調(diào)，多位名人從各自角度講述自己所認(rèn)識的祥符調(diào)。全書分為五個部分。第一部分，祥符調(diào)發(fā)源地。包括開封是河南梆子(豫劇)的出生地、豫劇祥符調(diào)的形成脈絡(luò)、我所知道的祥符調(diào)。第二部分，人物傳記。講述了清河集的許長慶和他的天興班；豫劇發(fā)展史上的模范夫妻楊金玉、馬雙枝；封丘籍及在封丘學(xué)習(xí)豫劇名家，如閻立品、“五

本書是作者這些年的所思所想�；仡^整理，發(fā)現(xiàn)自己竟然也寫了十余萬字。在創(chuàng)作上我始終關(guān)注的是雕塑的傳承、轉(zhuǎn)化與創(chuàng)造，這是內(nèi)在恒定的價值觀念；而文章中所表達的，更多是我以不同的身份和視角來解釋雕塑與社會、生活的關(guān)聯(lián)。與從未間斷的創(chuàng)作相比，這些文章就是標(biāo)點符號，起、承轉(zhuǎn)、合，讓我的藝術(shù)主張更加明確，讓我的人生每個階段的特質(zhì)更加

本書聚焦第二次世界大戰(zhàn)后英國戲劇發(fā)展三次浪潮中的九位劇作家，通過對劇作家及其作品的介紹與評述，呈現(xiàn)當(dāng)代英國戲劇的戲劇美學(xué)及時代思想。本書具備以下特點：注重當(dāng)代英國戲劇的發(fā)展，突出其發(fā)展的階段性及其特征；注重對單個劇作家的全面把握，突出每個劇作家的特點和風(fēng)格；在編寫內(nèi)容上不僅注重劇作家及作品的介紹，也注重對兩者的評述；在