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“團(tuán)體可以產(chǎn)生好的決定，也可以做出差的決定，就像一個(gè)人一樣�！庇袌F(tuán)體決策的地方，就難免有決策失誤。本書認(rèn)為，造成團(tuán)體決策失誤的，在眾所周知的人類錯(cuò)誤根源之外，存在一種非常強(qiáng)大的、由小集團(tuán)思維（groupthink）造成的有缺陷的判斷——追求一致的傾向?qū)е逻^于樂觀，缺乏警覺，總是把外部其他團(tuán)體看作虛弱和不道德的。

以美國外交史為主要事實(shí)依據(jù)，本書研究內(nèi)聚團(tuán)體在決策過程中的小集團(tuán)思維，即人數(shù)不巨、成員相互熟悉、參與共同決策過程的團(tuán)體在決策過程中的一種思維方式。作者通過美國歷史上五個(gè)慘敗的決策案例和兩個(gè)成功的決策過程，分析、總結(jié)了這種思維方式的八個(gè)主要特征、產(chǎn)生的原因、后果以及避免的方法。

作者認(rèn)為小集團(tuán)思維的癥狀包括：對(duì)小組實(shí)力、道德的高估，對(duì)外界相反信息的忽視，對(duì)對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)人的負(fù)面刻板印象，對(duì)團(tuán)隊(duì)一致意見的維護(hù)、成員抑制自己和其他成員不同聲音的出現(xiàn)，等等。從而造成對(duì)于備選方案和目標(biāo)的不全面調(diào)查、對(duì)所偏好的選擇會(huì)帶來的風(fēng)險(xiǎn)缺少充分分析、缺少對(duì)一開始排除的備選方案進(jìn)行再評(píng)估等集體的缺陷，導(dǎo)致決策失敗。

作者進(jìn)而將“小集團(tuán)思維”這種由社會(huì)心理學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)交叉的研究方法，由政府外交決策推衍至其他決策團(tuán)體，由美國擴(kuò)展到全世界，為預(yù)防小集團(tuán)思維提供了種種處方，如：讓團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員扮演批評(píng)性的角色，不以領(lǐng)導(dǎo)人的先入之見予以暗示和誘導(dǎo)，對(duì)同一決策過程設(shè)立若干討論小組，等等。

節(jié)選

從這個(gè)意義上說，賈尼斯的貢獻(xiàn)在于，他在研究美國入侵古巴這一失敗政策的過程中，關(guān)注和利用了以往研究所忽視的材料，找出了決策小組的內(nèi)聚性與對(duì)外政策結(jié)果之間的關(guān)系，提出了與艾利森的三個(gè)模式不同的對(duì)外政策決策模式，豐富了對(duì)外政策分析的視角，推動(dòng)了對(duì)外政策研究的深入。他的研究進(jìn)一步告訴人們，在從事對(duì)外政策決策研究時(shí)，如何運(yùn)用不同模式、選用不同的材料展開研究的問題。如果一個(gè)分析者在研究對(duì)外政策時(shí)選取了理性行為模式，那就需要將關(guān)注點(diǎn)放在國家目標(biāo)上，尋求能夠體現(xiàn)國際格局和力量對(duì)比的變化等要素對(duì)決策結(jié)果產(chǎn)生影響的材料，說明國家是如何選擇的。如果一個(gè)分析者選取了官僚政治模式作為研究的框架或“導(dǎo)游圖”，就需要尋找反映不同的政府部門在同一政策上不同立場的材料，并按照這一模式探討這些不同的立場之間的分歧和政治斗爭對(duì)政策結(jié)果的影響。如果選取了小集團(tuán)思維的模式，那就需要思考決策者是否為一個(gè)內(nèi)聚的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是否存在導(dǎo)致小集團(tuán)思維的先決條件，決策團(tuán)隊(duì)有無表現(xiàn)出小集團(tuán)思維癥狀，決策過程是否有瑕疵，等等。

一個(gè)例子是對(duì)于第二次世界大戰(zhàn)前夕英法對(duì)德國執(zhí)行的“綏靖政策”的解讀。中國國際關(guān)系史的教科書都以充分的證據(jù)證明，英法執(zhí)行綏靖政策的目標(biāo)是為了縱容德國，將納粹德國的“禍水”“東引”向社會(huì)主義的蘇聯(lián)，這是一種搬起石頭砸自己腳的政策。這種方法是一種理性行為主義的解讀思路。鄺云峰的研究則從認(rèn)知的視角提出，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前協(xié)約國和同盟國之間僵硬外交所造成的嚴(yán)重后果，導(dǎo)致英法國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)德國采取了相對(duì)緩和的“綏靖政策”，是歷史的記憶和認(rèn)知過程影響了英法領(lǐng)導(dǎo)人，使他們?cè)诘诙问澜绱髴?zhàn)前夕執(zhí)行了“綏靖政策”。賈尼斯在本書中則提出，小集團(tuán)思維是導(dǎo)致高度內(nèi)聚的張伯倫內(nèi)閣執(zhí)行這樣政策的原因。

這種看似相互矛盾的現(xiàn)象，與不同國際關(guān)系理論之間的競爭一樣，增加了人們從不同視角對(duì)同一現(xiàn)象的理解，推動(dòng)了學(xué)術(shù)的進(jìn)步。這也是一切科學(xué)進(jìn)步的共同特點(diǎn)。概念模式是可操作化的理論，不同的對(duì)外政策分析模式的背后是不同的理論，它們給研究者提供了使用不同的理論，從不同的視角，關(guān)注、選擇和利用不同的材料，找出不同要素對(duì)政策結(jié)果的影響，提出競爭性解釋的途徑，加深了人們對(duì)國家間關(guān)系中重大對(duì)外政策的理解。它們之間誰優(yōu)誰劣的判斷標(biāo)準(zhǔn)，并不在于誰是對(duì)的，誰是錯(cuò)的，而在于誰的解釋證據(jù)更充分，材料更豐富，邏輯更嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論更有說服力。從這一點(diǎn)看，賈尼斯提出的小集團(tuán)思維分析模式的意義，在于他提出了一種分析對(duì)外政策的新模式，讓人關(guān)注以前研究所沒有關(guān)注的要素和資料，探討以往研究所沒有關(guān)注的現(xiàn)象與政策結(jié)果之間的關(guān)系，給研究對(duì)外政策的學(xué)者提供了一個(gè)新的工具。這個(gè)工具的價(jià)值在國外已經(jīng)得到廣泛的重視和肯定，是國內(nèi)學(xué)界并不十分熟悉的。這是我們翻譯這本著作的動(dòng)因。

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