“幼兒教師職業(yè)道德”是《高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學標準》“課程設置”的重要模塊�！队變航處熉殬I(yè)道德/高職高專學前教育專業(yè)系列教材》依據(jù)《高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學標準》，精選對培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒園教師有重要價值的課程內(nèi)容，尤其是優(yōu)秀幼兒園教學案例，并吸收學科前沿知識、教育改革和教育研究最新成果。
劉建，南京師范大學教師教育學院副教授，博士，碩士生導師。主要研究方向為教師教育與教育管理，曾在《教育研究與實驗》、《國外社會科學》、《中國教育報等期刊報紙發(fā)表論文數(shù)篇，其中多篇被《人大復印資料》與《教育科學文摘》轉(zhuǎn)載摘錄。主持江蘇省社會科學基金項目、江蘇省教育廳高校哲學社會科學項目、江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目與江蘇省交通運輸廳橫向項目各一項，參與國家級與省部級課題研究多項。
第一章 幼兒教師職業(yè)道德概述
第一節(jié) 學前教育概述
第二節(jié) 幼兒教師職業(yè)道德的內(nèi)涵與特征
第三節(jié) 幼兒教師職業(yè)道德的功能與價值
第二章 幼兒教師職業(yè)道德的重要范疇
第一節(jié) 幼兒教師職業(yè)理想
第二節(jié) 幼兒教師職業(yè)義務
第三節(jié) 幼兒教師職業(yè)良心
第四節(jié) 幼兒教師職業(yè)公正
第五節(jié) 幼兒教師職業(yè)幸福
第三章 幼兒教師職業(yè)道德原則
第一節(jié) 幼兒教師職業(yè)道德原則的內(nèi)涵與要求
第二節(jié) 幼兒教師職業(yè)道德原則的地位與作用
第三節(jié) 幼兒教師職業(yè)道德應堅持的基本原則
第四章 幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范
第一節(jié) 愛國守法
第二節(jié) 愛崗敬業(yè)
第三節(jié) 關愛學生
第四節(jié) 教書育人
第五節(jié) 為人師表
第六節(jié) 終身學習
第五章 幼兒教師的職業(yè)道德實踐
第一節(jié) 師幼關系中的職業(yè)道德實踐
第二節(jié) 家園關系中的職業(yè)道德實踐
第三節(jié) 同事關系中的職業(yè)道德實踐
第四節(jié) 保教工作中的職業(yè)道德實踐
第六章 幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)
第一節(jié) 幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)涵與意義
第二節(jié) 幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)的境界與內(nèi)容
第三節(jié) 幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則與方法
第七章 幼兒教師職業(yè)道德評價
第一節(jié) 幼兒教師職業(yè)道德評價的內(nèi)涵與功能
第二節(jié) 幼兒教師職業(yè)道德評價的主體與客體
第三節(jié) 幼兒教師職業(yè)道德評價的標準
第四節(jié) 幼兒教師職業(yè)道德評價的原則與方法
第八章 幼兒教育名家與職業(yè)道德
第一節(jié) 中國幼兒教育名家與職業(yè)道德
第二節(jié) 外國幼兒教育名家與職業(yè)道德
第三節(jié) 幼兒教育名家的職業(yè)道德思想特征與模范作用
參考文獻
附錄一 教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見
附錄二 國際教育組織關于教師職業(yè)道德的宣言
附錄三 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)
附錄四 幼兒園教師專業(yè)標準（試行）
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