課例研修作為一種重要的行動研究方法，在中小學(xué)教師的教學(xué)、教研中發(fā)揮著重要的作用，它對于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和促進(jìn)教學(xué)、學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建具有重要作用。全書分上下兩編展開。上編側(cè)重介紹進(jìn)行案例研修的方法，對課例研修的五大關(guān)鍵環(huán)節(jié)（確定研修主題、文獻(xiàn)研究、課堂觀察與解釋、教學(xué)行為的改進(jìn)、研修報告的撰寫）進(jìn)行了詳細(xì)介紹。下編側(cè)重提供區(qū)域化、學(xué)科化、校本化課例研修的案例。本書可供中小學(xué)教師、教研人員培訓(xùn)和日常參考使用。