張豐，男，1970年5月生，課程與教學(xué)論專業(yè)，研究員，現(xiàn)任浙江省教育廳教研室副主任，兼任民盟中央教育專門委員會委員、民盟浙江省委教育委員會主任。主要研究領(lǐng)域：校本研修、學(xué)校教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革。曾獲浙江省第七屆青年科技獎?wù)憬�省�?yōu)秀教師等榮譽稱號，入選浙江省新世紀(jì)151人才工程培養(yǎng)人選。著有《從問題到建議中小學(xué)教育研究行動指南》等著作和教材20余本，并在核心期刊上發(fā)表論文80余篇。6次獲得浙江省基礎(chǔ)教育及職業(yè)教育教學(xué)成果獎，并有2項成果分獲全國首屆基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果一、二等獎。

管光海，男，1979年出生，技術(shù)教育、課程與教學(xué)論專業(yè)，浙江省教育廳教研室中小學(xué)技術(shù)（通用技術(shù)、勞動與技術(shù)）教研員，中小學(xué)STEM教育聯(lián)絡(luò)員，浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院兼職教授，*普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂通用技術(shù)學(xué)科測評組核心成員。曾參與全國普通高中通用技術(shù)教科書編寫，參與*國培計劃通用技術(shù)培訓(xùn)項目、*中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)研制等工作。近年來在《開放教育研究》等刊物上發(fā)表論文20余篇，主持了4項省級課題，其中2項課題成果獲得浙江省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎。