本書聚焦課堂教學(xué)如何讓師德師風(fēng)落地生根, 實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的“知行合一”,即常態(tài)化與長(zhǎng)效性。本書用理論指導(dǎo)實(shí)踐,案例指向應(yīng)用。引導(dǎo)教師如何尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律, 滿足獨(dú)特個(gè)性發(fā)展需要, 使得難以理解或比較枯燥、抽象的概念、原理、方法等教學(xué)內(nèi)容, 對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)、實(shí)踐能力和行為意識(shí)等多面進(jìn)行培養(yǎng), 繼而在實(shí)踐中建立相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。通過案例在課堂情境中導(dǎo)行“立德樹人”的基本要求及其實(shí)踐把握。幫助中小學(xué)教師在課堂教學(xué)中不斷提高師德修養(yǎng)及綜合素質(zhì),最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展。