化學是一門實驗性很強的科學，在高等學校化學專業(yè)和應(yīng)用化學專業(yè)的教學中，實驗教學占有十分重要的地位。就學時而言，教育部化學專業(yè)指導(dǎo)委員會提出的參考學時數(shù)為每門實驗課的學時與相對應(yīng)的理論課學時之比為（1.1 ～1.2 ）：1，并要求化學實驗課獨立設(shè)課。已故著名化學教育家戴安邦教授生前曾指出：“全面的化學教育要求化學教學不僅傳授化學知識和技術(shù)，更訓練科學方法和思維，還培養(yǎng)科學品德和精神�！被瘜W實驗室是實施全面化學教育最有效的場所，因為化學實驗教學不僅可以培養(yǎng)學生的動手能力，而且也是培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、嚴密科學的邏輯思維方法和實事求是的優(yōu)良品德的最有效形式；同時也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。
為推動高等學校加強學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加快實驗教學改革和實驗室建設(shè)，促進優(yōu)質(zhì)資源整合和共享，提升辦學水平和教育質(zhì)量，教育部已于21305年在高等學校實驗教學中心建設(shè)的基礎(chǔ)上啟動建設(shè)一批國家實驗教學示范中心。通過建設(shè)實驗教學示范中心，達到的建設(shè)目標是：樹立以學生為本，知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念和以能力培養(yǎng)為核心的實驗教學觀念，建立有利于培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的實驗教學體系，建設(shè)滿足現(xiàn)代實驗教學需要的高素質(zhì)實驗教學隊伍，建設(shè)儀器設(shè)備先進、資源共享、開放服務(wù)的實驗教學環(huán)境，建立現(xiàn)代化的高效運行的管理機制，全面提高實驗教學水平。為全國高等學校實驗教學改革提供示范經(jīng)驗，帶動高等學校實驗室的建設(shè)和發(fā)展。
在國家級實驗教學示范中心建設(shè)的帶動下，江蘇省于2006年成立了“江蘇省高等院�；瘜W實驗教學示范中心主任聯(lián)席會”，成員單位達三十多個，并在2006～2008年三年時間內(nèi)，召開了三次示范中心建設(shè)研討會。通過這三次會議的交流，大家一致認為要提高江蘇省高校的實驗教學質(zhì)量，關(guān)鍵之一是要有一個符合江蘇省高校特點的實驗教學體系以及與之相適應(yīng)的一套先進的教材。