緒論
0.1研究緣起
0.2研究思路
0.3要解決的問題
0.4研究意義

第一章 理論基礎
1.1多元發(fā)展模式的基本內(nèi)容
1.2多元發(fā)展模式的主要理論內(nèi)容
1.2.1“五個階段”
1.2.2“兩條線索”
1.2.3“三種策略”
1.2.4語言可加工理論與可教性假設

第二章 相關研究一 緒論
0.1研究緣起
0.2研究思路
0.3要解決的問題
0.4研究意義

第一章  理論基礎
1.1多元發(fā)展模式的基本內(nèi)容
1.2多元發(fā)展模式的主要理論內(nèi)容
1.2.1“五個階段”
1.2.2“兩條線索”
1.2.3“三種策略”
1.2.4語言可加工理論與可教性假設

第二章  相關研究一
2.1言語加工策略研究
2.1.1英語作為第二語言習得的言語加工策略研究
2.1.2漢語作為第二語言習得的言語加工策略研究
2.1.3其他言語加工策略研究
2.2“比”字句的本體研究
2.2.1比較范疇的分類
2.2.2“比”字句的句法、語義、語用研究
2.2.3“比”字句的語言類型學研究
2.2.4漢外比較句的對比研究
2.3比較句習得研究
2.3.1比較句的二語習得研究
2.3.2比較句的母語習得研究
2.4.小結(jié)

第三章  研究設計
3.1語料收集的方法
3.1.1句式的選擇
3.1.2測試試卷的試測與完善
3.1.3測試試卷的設計
3.1.4測試的程序和要求
3.2被試
3.3研究方法
3.3.1研究的基本步驟和方法
3.3.2被試數(shù)據(jù)的整理
3.3.3運用蘊含量表進行排序
3.3.4聚類分析及習得階段的劃分
3.3.5分析言語加工策略
3.3.6對于多元發(fā)展模式及二語習得理論進行討論
……
第四章  英語母語者“比”字句的言語加工策略
第五章  日語母語者“比”字句的言語加工策略
第六章  英語、日語母語者“比”字句言語加工策略的綜合分析與對比
第七章  理論思考
第八章  結(jié)語
參考文獻
后記
圖表索引