第1章 教育技術概論
1.1 教育技術基本概念
1.1.1 教育技術的概念及其演變
1.1.2 教育技術的研究領域
1.1.3 現代教育技術
1.2 現代教育技術的發(fā)展
1.2.1 教育的發(fā)展與教育技術演變
1.2.2 現代教育技術的發(fā)展過程
1.2.3 我國教育技術的發(fā)展
1.2.4 現代教育技術的發(fā)展趨勢
1.3 學習現代教育技術的意義和方法
1.3.1 學習現代教育技術的意義
1.3.2 學習現代教育技術的方法
復習思考題

第2章 教育技術的理論基礎
2.1 視聽教育理論
2.1.1 視聽教育
2.1.2 戴爾的“經驗之塔”理論
2.2 學習理論
2.2.1 行為主義理論
2.2 2認知主義理論
2.2.3 建構主義理論
2.2.4 人本主義理論
2.3 教學理論
2.3.1 傳統(tǒng)的教學理論
2.3.2 新興的教學理論
2.4 傳播理論
2.4.1 拉斯威爾的傳播理論
2.4.2 香農-韋弗的傳播理論
2.4.3 貝羅的傳播理論
2.5 系統(tǒng)科學理論
2.5.1  教育系統(tǒng)的基本含義
2.5.2 主要系統(tǒng)科學理論
2.5.3 系統(tǒng)科學理論對現代教育技術的指導意義
復習思考題

第3章 教學媒體與教學環(huán)境
3.1 教學媒體及其作用
3.1.1 教學媒體的含義
3.1.2 教學媒體的特點
3.1.3 教學媒體的作用
3.1.4 教學媒體的類型
3.2 光學（視覺）媒體的特性與應用
3.2.1 視覺媒體
3.2.2 非投影型視覺媒體的特性及應用
3.2.3 投影型視覺媒體的特性及應用
3.3 聲音（聽覺）媒體的特性與應用
3.3.1 聽覺媒體的特性
3.3.2 常見聽覺媒體
3.4 聲像（視聽覺）媒體的特性與應用
3.4.1 視聽覺媒體的特性
3.4.2 常見視聽覺媒體及應用
3.5 雙向（交互）媒體的特性與應用
3.5.1 程序教學系統(tǒng)
3.5.2 計算機
3.5.3 計算機輔助教學系統(tǒng)
3.5.4 計算機輔助教學課件
3.6 現代教學環(huán)境簡介
3.6 1校園網
3.6.2 多媒體教室
3.6.3 多媒體網絡教室
3.6.4 微格教學系統(tǒng)
復習思考題

第4章 計算機多媒體技術
4.1 概述
4.1.1 多媒體和多媒體技術
4.1.2 多媒體基本技術
4.1.3 多媒體技術的發(fā)展和應用
4.2 文字類素材的采集與制作
4.2.1 文字類素材的采集
4.2.2 文字類素材的制作
4.3 圖形圖像素材
4.3.1 圖形圖像處理基礎
4.3.2 計算機圖形圖像處理與制作
4.4 數字音頻素材
4.4.1 音頻的數字化
4.4.2 音頻素材的采集和制作
4.5 數字視頻素材
4.5.1 數字視頻技術
4.5.2 視頻素材的采集和制作
4.6 動畫素材
4.6.1 動畫理論
4.6.2 動畫素材的采集與制作
復習思考題

第5章 教學設計
5.1 教學設計概述
5.1.1 教學設計的概念
5.1.2 教學設計的一般過程
5.2 教學設計的前期分析
5.2.1 教學目標分析
5.2.2 教學內容分析
5.2.3 學習者特征分析
5.3 教學策略
5.3.1 教學策略概述
5.3.2 常用的教學方法
5.3.3 教學組織形式
5.3.4 教學媒體的選擇
5.3.5 教學活動程序
5.4 教學評價
5.4.1 教學評價概述
5.4.2 教學設計成果的評價
5.5 信息化教學設計
5.5.1 信息化教學設計概述
5.5.2 信息化教學設計開發(fā)
復習思考題

第6章 網絡課程設計
6.1 網絡教育概述
6.1.1 網絡教育的概念
6.1.2 網絡教育的特征
6.1.3 網絡教育的發(fā)展
6.1.4 網絡教學模式
6.1.5 網絡教育建設
6.2 網絡課程設計
6.2.1 網絡課程
6.2 2網絡課程結構
6.2.3 網絡課程設計原則
6.2.4 網絡課程設計內容
6.3 超文本與超媒體
6.3.1 超文本與超媒體的概念
6.3.2 超文本與超媒體的應用
6.3.3 超文本與超媒體的發(fā)展方向
6.3.4 超文本和超媒體系統(tǒng)結構模型
6.3.5 超文本和超媒體的組成要素
6.4 網頁設計基礎
6.4.1 互聯網和互聯網工作原理
6.4.2 HTML基礎
6.4.3 網頁設計工具
6.5 Dreamweaver簡介
6.5 1DreamweaverMX的工作界面
6.5.2 新建網站網頁
6.5.3 使用文本和圖像
6.5.4 插入超級鏈接
6.5.5 網頁布局
……
第7章 多媒體制作工具——Flash CS5