質(zhì)量與公平：上海2009年國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）研究報(bào)告
定 價(jià)：90 元
- 作者：國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目中國(guó)上海項(xiàng)目組 著
- 出版時(shí)間：2013/12/1
- ISBN：9787544452069
- 出 版 社：上海教育出版社
- 中圖法分類(lèi)：G40-058.1
- 頁(yè)碼：359
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：大16開(kāi)
由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織編寫(xiě)，上海市教育科學(xué)研究院、國(guó)際學(xué)生評(píng)估中心上海研究中心共同編譯的關(guān)于多個(gè)國(guó)家與地區(qū)學(xué)生的學(xué)情、學(xué)力的研究報(bào)告。
國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目中國(guó)上海項(xiàng)目組所著的《質(zhì)量與公平(上海2009年國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目PISA研究報(bào)告)》主要內(nèi)容為國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）測(cè)試在2012年的結(jié)果與相關(guān)分析,測(cè)評(píng)學(xué)生完成或即將完成義務(wù)教育時(shí)，在多大程度上掌握了全面參與社會(huì) 所需要的終身學(xué)習(xí)能力。該項(xiàng)目中國(guó)上海項(xiàng)目組是在上海市教育委員會(huì)的支持下，由上海市教育科學(xué)研究院、考試院、評(píng)估院、教研室等單位組成的，部分大學(xué)、區(qū)縣、學(xué)校的專(zhuān)業(yè)人員也參加了測(cè)試工作和研究。
第一章 PISA 2009概述
1.1 PISA概述
1.2 PISA的“素養(yǎng)”概念
1.3 PISA的政策導(dǎo)向
1.4 PISA 2009測(cè)評(píng)框架概述
1.5 PISA 2009的測(cè)評(píng)工具
1.6 上海PISA 2009的組織實(shí)施
1.7 上海PISA 2009學(xué)校樣本和學(xué)生樣本
1.8 本書(shū)的組織
第二章 閱讀素養(yǎng)
第三章 從教育均衡化的角度看學(xué)生家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系：上海個(gè)案研究
第四章 學(xué)生閱讀參與度和學(xué)習(xí)策略
第五章 學(xué)校環(huán)境與組織
第六章 數(shù)學(xué)素養(yǎng)
第七章 科學(xué)素養(yǎng) 第一章 PISA 2009概述
1.1 PISA概述
1.2 PISA的“素養(yǎng)”概念
1.3 PISA的政策導(dǎo)向
1.4 PISA 2009測(cè)評(píng)框架概述
1.5 PISA 2009的測(cè)評(píng)工具
1.6 上海PISA 2009的組織實(shí)施
1.7 上海PISA 2009學(xué)校樣本和學(xué)生樣本
1.8 本書(shū)的組織
第二章 閱讀素養(yǎng)
第三章 從教育均衡化的角度看學(xué)生家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系：上海個(gè)案研究
第四章 學(xué)生閱讀參與度和學(xué)習(xí)策略
第五章 學(xué)校環(huán)境與組織
第六章 數(shù)學(xué)素養(yǎng)
第七章 科學(xué)素養(yǎng)
附錄
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