本書為學(xué)術(shù)專著。全書共四章，分別為：一所高中學(xué)校語文學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、樟樹中學(xué)語文學(xué)科建設(shè)過程、高中學(xué)校語文學(xué)科建設(shè)經(jīng)典課例分析、一所高中學(xué)校語文學(xué)科建設(shè)的實踐探索結(jié)題報告。樟樹中學(xué)語文學(xué)科建設(shè)過程中包含校本教研體系的重建、校本特色教研內(nèi)容構(gòu)建和校本語文學(xué)科文化生成；高中學(xué)校語文學(xué)科建設(shè)經(jīng)典課例分析包含構(gòu)建以“學(xué)的活動”為基點的閱讀教學(xué)、“做活動”是閱讀教學(xué)的基本形態(tài)、《夢游天姥吟留別》研究述評及教學(xué)建議、《琵琶行》課例研習(xí)等。以一所縣域高中學(xué)校為樣本，在項目化語文學(xué)科建設(shè)和實證研究的基礎(chǔ)上，通過鮮活的教育敘事的方式，全方位呈現(xiàn)這所學(xué)校三年語文學(xué)科的發(fā)展歷程。