語(yǔ)文教學(xué)中，不僅僅要追求嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性，更要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果、效率出發(fā)，講求教學(xué)的針對(duì)性、靈活性、啟迪性、直觀性；講求感染力和影響力，以達(dá)到學(xué)生樂于接受，易于接受的目的。因而，語(yǔ)文教學(xué)研究有重要意義，這也是本書撰寫的意義所在。本書在介紹中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)涵、原則、方法等理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)、實(shí)用文體教學(xué)、文學(xué)作品教學(xué)、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，側(cè)重于從實(shí)踐的角度來(lái)闡述語(yǔ)文課堂教學(xué)，其間融入藝術(shù)理論的解釋，并附之理論，是多年語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)。