本書是論述核心素養(yǎng)視域下的“鮮活語(yǔ)文”教學(xué)主張的專著。本書首先追溯新中國(guó)課程改革的歷史沿革，以厘清“核心素養(yǎng)”課程理念的來(lái)龍去脈；進(jìn)而以其為視域，選擇相關(guān)的參照系，審視觀照“鮮活語(yǔ)文”教學(xué)主張的凝煉萃取和實(shí)踐探索，發(fā)掘語(yǔ)文課程研究的適切主題，重新定位語(yǔ)文課程研究的價(jià)值，開(kāi)拓語(yǔ)文課程研究的多元路徑，豐富語(yǔ)文課程的研究方法，并在此基礎(chǔ)上全面客觀地感知、體認(rèn)和把握其意義與價(jià)值、內(nèi)涵與創(chuàng)新，探討了“鮮活語(yǔ)文”教學(xué)主張實(shí)施的現(xiàn)實(shí)路徑。?