本書稿為高職院校早期教育專業(yè)與托育專業(yè)的教材。本書編者綜合考慮托育人才培養(yǎng)需要、職業(yè)技能培養(yǎng)目標和嬰幼兒身心發(fā)展的特點，確定了嬰幼兒動作能力訓練、嬰幼兒認知能力訓練、嬰幼兒藝術(shù)啟蒙發(fā)展、嬰幼兒情感與社會性發(fā)展、嬰幼兒行為習慣培養(yǎng)五個項目內(nèi)容。書中收集了大量嬰幼兒托育實踐案例和活動，結(jié)合0-3歲嬰幼兒托育服務(wù)的現(xiàn)狀，旨在提高嬰幼兒托育職業(yè)人才的職業(yè)實踐能力，符合當下對嬰幼兒托育人才的高要求。本書設(shè)置“學習目標”“思維導圖”“總結(jié)與延伸”“思考與實踐”等欄目，結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容通俗易懂，突出實用性。