本書從情境(Context)、提問(Request)、探索(Explore)、評價(Assess)、遷移(Transfer)、體驗(Experience)六個方面構(gòu)建了實施“深度教學(xué)”的思維課堂策略�！癈REATE教學(xué)法”強調(diào)學(xué)生基于已有認知的輸入，產(chǎn)出整合新模型或方案的輸出，實現(xiàn)從淺層學(xué)習(xí)到深入學(xué)習(xí)、低階思維到高階思維的突破，讓深度教學(xué)和深度學(xué)習(xí)在課堂上真實發(fā)生。本書從深度教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)研入手，闡述了深度的原則、知識觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀。本書以具體學(xué)科為例，提供了一些代表性的教學(xué)設(shè)計。