為診斷我國(guó)應(yīng)用型本科高校發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，總結(jié)發(fā)展規(guī)律，探尋高質(zhì)量發(fā)展之路，浙江大學(xué)教育學(xué)院、無(wú)錫太湖學(xué)院、蘇州大學(xué)東吳智庫(kù)聯(lián)合成立“中國(guó)應(yīng)用型本科高校綜合競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)課題”(ICAUR)，從教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等若干維度對(duì)應(yīng)用型本科高校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，推出中國(guó)應(yīng)用型本科高校2022年度綜合競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告。本書對(duì)應(yīng)用型本科高校構(gòu)建綜合競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，兼顧系統(tǒng)性、科學(xué)性和數(shù)據(jù)可獲得性，指標(biāo)體系中包含論文、課題、專利、課程、教材、專業(yè)和學(xué)科共7個(gè)一級(jí)指標(biāo)，每個(gè)一級(jí)指標(biāo)又包括一個(gè)或多個(gè)二級(jí)指標(biāo)，著力探索應(yīng)用型本科高校以“教育、科技、人才”三位一體協(xié)同推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展之路。