開(kāi)明教育書(shū)系是中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)民進(jìn)）歷時(shí)數(shù)年編寫(xiě)完成的一部中國(guó)近代教育史研究叢書(shū)。民進(jìn)一直以推進(jìn)祖國(guó)的教育事業(yè)為己任，本叢書(shū)選取的教育家皆為民進(jìn)會(huì)史上涌現(xiàn)的著名教育家，如葉圣陶、周建人、吳貽芳等，他們更是中國(guó)近代教育史各個(gè)分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育貢獻(xiàn)，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。我們邀請(qǐng)了研究此領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行叢書(shū)的編選，除匯集著作外，還撰寫(xiě)前言和教育家小傳，幫助讀者深入了解每位教育家的生平與思想發(fā)展，并在文后附載全新修訂的《著述年表》，方便學(xué)者做進(jìn)一步的研究探討，傳承他們的光輝思想與教育使命。

許崇清被譽(yù)為我國(guó)開(kāi)拓辯證唯物主義教育理論的先驅(qū)和新教育學(xué)和新中國(guó)高等教育的奠基人之一。本書(shū)分為教育理論、教育實(shí)踐兩輯，正體現(xiàn)了他在這兩方面的貢獻(xiàn)。

許崇清先生關(guān)于教育理論的相關(guān)文章，探討了國(guó)民教育、學(xué)校的社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)革命與新教育、教師與社會(huì)、教育與社會(huì)、教育平民化、人的本質(zhì)與教育等諸多問(wèn)題，梳理了歐美各種教育理念并在聯(lián)系實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行了批評(píng)。

教育實(shí)踐部分，則較多著眼于教育中觀層面，如農(nóng)村學(xué)校改造、市民大學(xué)問(wèn)題、高校領(lǐng)導(dǎo)制度、教學(xué)改革問(wèn)題等，讓我們得以深入思考教育實(shí)踐中的諸多方面。

本書(shū)對(duì)教育理論的探討范圍極廣，議論深刻透徹，顯示了作者深厚的理論學(xué)養(yǎng)和開(kāi)闊的研究視野，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。