本書的研究目標清晰，研究內(nèi)容具體，研究方法適切，研究過程扎實。(一)理論學習，結(jié)合幼兒發(fā)展情況確定目標和內(nèi)容；(二)篩選繪本，確定繪本教育價值；(三)巧用繪本，設計并實施幼兒園品格教育活動；(四)設計家庭品格教育活動；(五)進行幼兒品格發(fā)展的監(jiān)測。系列研究成果體現(xiàn)了基礎教育科研具有創(chuàng)新和育人的雙重特征，成果值得推廣。