本教材以二十大提出的中國(guó)教育發(fā)展方略為指引，基于新時(shí)代中國(guó)學(xué)前教育職業(yè)發(fā)展的新格局，突出實(shí)踐性、應(yīng)用性，圍繞“理解、賞析、創(chuàng)新、應(yīng)用”四個(gè)能力維度設(shè)計(jì)教材體例，搭建模塊式、立體化的教材結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識(shí)學(xué)習(xí)與能力遞進(jìn)發(fā)展的邏輯線索，在數(shù)字化教學(xué)資源、原創(chuàng)性課程資源上體現(xiàn)鮮明特色，注重學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的操作性，課堂討論和課外練習(xí)緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活情境與教育實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)。力求編撰一本體現(xiàn)學(xué)生中心、實(shí)踐導(dǎo)向，能力培養(yǎng)維度清晰的創(chuàng)新性教材。