本書基于大學生心理健康教育的主題展開，既有理論知識又有實踐方法，而且在引用大量研究成果的基礎上提出自己的觀點。一方面，涉及積極心理學、大學生心理健康教育以及積極心理學對大學生心理健康教育的意義的三個方面，三個部分內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，體系完整。另一方面，書中各章既有心理學的基本知識，又注重結合積極心理學的基礎，從積極心理學的視角，探討積極心理學視域下大學生心理健康教育的模式和實現(xiàn)途徑。