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鄉(xiāng)村振興與新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育研究 讀者對象:新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育研究人員
本書從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、人口學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)的多學(xué)科視角進行農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育研究,借鑒其他國家的成功經(jīng)驗,結(jié)合我國職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,分析我國通過職業(yè)教育推動農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力職業(yè)能力提升的總體思路,從戰(zhàn)略層面為職業(yè)教育推進新型職業(yè)農(nóng)民培育提供戰(zhàn)略框架;在當(dāng)前農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下,深入分析新型職業(yè)農(nóng)民培育現(xiàn)狀、職業(yè)技能特點,職業(yè)教育需求現(xiàn)狀,結(jié)合對新興職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育與培訓(xùn)供給側(cè)的調(diào)查研究,進行新興職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育供給與農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革對新型農(nóng)民需求的匹配性研究,
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