本書是湖南省教育科學(xué)研究院研究團(tuán)隊(duì)與弘慧基金會鄉(xiāng)村教育研究中心共同調(diào)查研究鄉(xiāng)村教育的成果。旨在研判鄉(xiāng)村教育的發(fā)展趨勢, 分析鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀, 推介鄉(xiāng)村教育經(jīng)驗(yàn), 交流鄉(xiāng)村教育觀點(diǎn), 為政府決策提供參考, 為鄉(xiāng)村教育管理提供借鑒。書稿首先系統(tǒng)梳理了湖南鄉(xiāng)村教育的政策規(guī)定; 然后介紹了弘慧深入湖南8個(gè)縣域開展的調(diào)研情況, 從學(xué)生、學(xué)校、教師等多個(gè)層面描繪了一幅幅縣域教育發(fā)展圖景, 在現(xiàn)狀梳理的基礎(chǔ)上, 探討了影響鄉(xiāng)村孩子成長的積極和消極因素, 尋找適合鄉(xiāng)村孩子教育的可能切入角度; 接著就“如何做適合鄉(xiāng)村孩子的教育”問題進(jìn)行了系列探討, 并介紹了弘慧支持鄉(xiāng)村教育所做的系列實(shí)踐探索; 最后分享了鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教師成長故事 。