家校合作已經(jīng)成了教育改革的重點和熱點，但專門研究中小學教師與家長言語溝通的成果不多，且以往研究多集中在家校溝通的政策、理念、制度和方式方面。本書稿不僅有些原創(chuàng)的觀點，而且指導(dǎo)性非常強，且緊跟當下的社會特點。主體內(nèi)容分為三大部分：理論篇、實務(wù)篇、策略篇。理論部分主要分析了目前中小學家校言語溝通的現(xiàn)狀、差異性，存在的主要問題以及其產(chǎn)生的原因，最后是改善的路徑。實務(wù)篇主要從口語表達的禮儀與藝術(shù)、書面表達的禮儀與藝術(shù)兩大方面闡述溝通的技巧和要領(lǐng)。策略篇集中講述家委會、學校微信公眾號、班級微信、學校開放日等的溝通策略和藝術(shù)。