《大學生社會工作實訓教程》主要包括六個部分。導論部分介紹了社會工作專業(yè)在我國的發(fā)展歷程、社會工作在社會治理中的作用和社會工作專業(yè)實訓的準備。社會工作專業(yè)實訓的準備內容主要幫助社會工作專業(yè)學生在進入實訓前厘清理論與實踐有機結合和相互作用的問題。
　　《大學生社會工作實訓教程》借鑒了馬爾科姆·派恩（Malcolm Payne）對理論的解釋，以此幫助學生快速掌握從書本知識到實訓實務再指導畢業(yè)論文設計的要領。首章主要闡述了兩個基本問題：一是社會工作者要關注的內容，我們堅持認為不能很好地進行自我情緒管理和沒有愛的能力的人無法從事社會工作；二是社會工作者在服務過程中應堅持的工作原則。第二章總結和梳理了大學生開展社會工作實訓的形式與操作流程，包括實訓的理論基礎、原則、操作細節(jié)，以及這些實訓形式的優(yōu)缺點。第三章根據(jù)人群劃分，結合實務中的具體案例，對常見的社會問題進行深入分析，對溝通技巧進行梳理。第四章分析了實務所需的兩大評估需求評估和績效評估，借鑒了社會學的研究方法，介紹了幾種具有實用性和操作簡易的評估方法和模型。第五章從項目設計、項目投標管理、財務管理和資源整合四個方面對如何提升社會組織運營管理能力進行系統(tǒng)的梳理和總結。常見的社會工作實務教材大多只關注社會工作者在個案工作、小組工作和社區(qū)工作中的專業(yè)服務能力，較少介紹社會組織運營管理理念。但是，社會組織運營能力不僅是社會工作事務的頭等內容，還是社會工作專業(yè)的學生步入社會后職業(yè)發(fā)展必須具備的重要能力。