本書主要分析職教屆"職教20條”"職教22條”核心與樞紐型項目——職業(yè)技能等級證書制度。首先梳理中國職業(yè)教育發(fā)展歷程、現(xiàn)實情境和未來圖景，找到職業(yè)技能等級證書制度與當(dāng)前職業(yè)教育改革之間的聯(lián)系和區(qū)別、一致性和差異性；其次對職業(yè)技能等級證書制度的操作方法、流程、關(guān)鍵點、目標(biāo)集等做出專業(yè)化闡述，并基于具體領(lǐng)域的實踐給出職業(yè)技能等級證書制度的典型案例。希望本書能夠指導(dǎo)相關(guān)機構(gòu)方案落地，成為一項具有重大實踐和理論價值的工作，對于推動未來職業(yè)技能等級證書制度從試點到全面推行具有積極作用。