本書主要是探索從文學的角度，如何挖掘數學的意味，使數學教學更加豐富和多元。全書分為四個部分，第一部分主要通過幾個比較突出的實例來奠定文學和數學二者的關系；第二部分講述了大量數學教學案例，在分析和反思的同時，提煉教學理論，豐富教學經驗；第三部分主要講述作者對于教學的一些嶄新的認識和實用的策略；第四部分將視點主要集中于兒童的心理世界，即作為教師應如何呵護和關照兒童的內心，促其健康成長。