本書是作者對(duì)多年初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論升華的研究成果。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程(2022年版)明確指出：初中階段綜合與實(shí)踐領(lǐng)域以問(wèn)題解決為導(dǎo)向，整合數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的知識(shí)和思想方法，讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察與分析、思考與表達(dá)、解決與闡釋社會(huì)生活以及科學(xué)技術(shù)中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，許多教師感覺(jué)這個(gè)版塊的教學(xué)實(shí)施困難，本書結(jié)合國(guó)內(nèi)外對(duì)綜合與實(shí)踐課程的開設(shè)及實(shí)施情況，通過(guò)區(qū)域調(diào)查，根據(jù)區(qū)域?qū)嵤┈F(xiàn)狀開展了一系列研究，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，深入課堂實(shí)踐，厘清了初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課程的價(jià)值，提煉了實(shí)施及開發(fā)策略，同時(shí)也提供了區(qū)域?qū)嵺`過(guò)程中的經(jīng)典案例和反思，為廣大教師對(duì)初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐的教學(xué)提供參考。