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標(biāo)準(zhǔn).教材.課堂-中學(xué)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容教學(xué)解構(gòu)與建構(gòu)

標(biāo)準(zhǔn).教材.課堂-中學(xué)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容教學(xué)解構(gòu)與建構(gòu)

定  價(jià):48 元

        

  • 作者:朱成萬(wàn)
  • 出版時(shí)間:2015/6/1
  • ISBN:9787513635073
  • 出 版 社:中國(guó)經(jīng)濟(jì)
  • 中圖法分類:G633.602 
  • 頁(yè)碼:212
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:16開
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概念不僅要解構(gòu),還要建構(gòu)。
這就好比我們研究半導(dǎo)體收音機(jī),先要將其拆開,再研究各零部件,最后還要裝回去!安痖_并研究零部件”可以理解為解構(gòu),“裝回去”可以理解為建構(gòu)。
本書由章建躍作序,探索了中學(xué)數(shù)學(xué)核心內(nèi)容解構(gòu)與建構(gòu)的一般流程,即實(shí)現(xiàn)了解構(gòu)與建構(gòu)的程序化、算法化。本書從數(shù)學(xué)學(xué)科的根基出發(fā),進(jìn)行內(nèi)容解構(gòu);從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),尋求學(xué)習(xí)條件支持;從數(shù)學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā),進(jìn)行教學(xué)建構(gòu),從而在標(biāo)準(zhǔn)、教材和課堂之間架起了一座“橋梁”。
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