本書以新時代推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化為背景，聚焦教育督導體制機制存在機構不健全、權威性不夠、結果運用不充分等突出問題，以中國改革創(chuàng)新的前沿城市——深圳為例，梳理了我國教育督導制度的發(fā)展歷程、理論基礎、面臨問題，同時借鑒國內外教育督導先進經驗，提岀了具有前瞻性和可行性的策略建議。