本書針對特殊學(xué)校、普通學(xué)校資源教室的特殊學(xué)生設(shè)計, 是為滿足不同兒童的感知康復(fù)需求而設(shè)置的學(xué)生用書。該書分為視、聽、觸、味、嗅、本體與機(jī)體覺幾個板塊, 根據(jù)兒童心理發(fā)展階段劃分標(biāo)準(zhǔn), 將感知訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行歸類、整理, 便于教師更快捷地掌握兒童在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域所能達(dá)到的水平, 并作出合理的學(xué)習(xí)安排。本書教學(xué)內(nèi)容遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的“螺旋式”發(fā)展原則進(jìn)行安排, 可以滿足不同兒童的感知康復(fù)需求。