本書是首都師范大學(xué)與北京市西城區(qū)歷經(jīng)十年合作的實踐研究成果。該成果以促進學(xué)校自主發(fā)展為出發(fā)點, 以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團隊發(fā)展為核心目標(biāo), 以大學(xué)、區(qū)域、學(xué)校三方合作共同體建設(shè)為依托, 通過采取立足校本的行動研究, 建立起反思性學(xué)研文化, 以促進學(xué)校微改進、微研究、微創(chuàng)新, 從而實現(xiàn)學(xué)校日常生活文化的靜悄悄變革。該書稿注重理論引領(lǐng)與實踐指導(dǎo)的深度結(jié)合, 這是當(dāng)前中小學(xué)校轉(zhuǎn)型, 教育發(fā)展的重要抓手和路徑, 從這個角度來看, 該書集結(jié)的理論與實踐成果, 不但可以為其他學(xué)校的發(fā)展變革提供借鑒, 更能為各大中小學(xué)校的變革與發(fā)展提供系統(tǒng)支持和幫助。