本書從我國學(xué)前教育政策文本分析出發(fā), 首先介紹了我國學(xué)前教育政策主題變遷、變遷過程中的話語改變、不同界別的學(xué)前教育政策的話語分析等; 繼而闡述了幼小銜接教育的實踐, 包括幼小銜接教育核心概念及理論基礎(chǔ)、幼小銜接存在的問題及原因分析、幼小銜接的有效策略; 在此基礎(chǔ)上論證了幼小銜接相關(guān)政策執(zhí)行中的兒童觀問題、幼小銜接過程中去“小學(xué)化”政策實施狀況、零起點教育政策視野下的幼小銜接教育; 最后將理論與實踐相結(jié)合總結(jié)了我國幼小銜接課程政策構(gòu)建的內(nèi)容。