本書從問題思考和實(shí)踐課例兩個(gè)維度，探討了在核心素養(yǎng)背景下，基于主題意義探究的初中英語閱讀、聽說、寫作、復(fù)習(xí)等教學(xué)策略。主要內(nèi)容包括：英語閱讀教學(xué)主要理論概說、初中英語閱讀教學(xué)的問題、探究主題意義的初中英語閱讀教學(xué)等。