生活中有些兒童總是不遵守紀(jì)律、不尊敬長輩、對同學(xué)不友好、拒絕完成指定任務(wù)以及干擾集體活動，這些都是破壞性行為的表現(xiàn)。這種行為時有發(fā)生，學(xué)校教師及家長都對此充滿抱怨。盡管他們都很想解決問題，但是常常束手無策�；�于20年的研究及實踐經(jīng)驗，作者希望本書可以成為一本應(yīng)對破壞性行為的積極且有效的指導(dǎo)手冊，給予父母、教師和教育實踐工作者一定的幫助。與早年強(qiáng)調(diào)藥物治療的方向不同，本書主要聚焦不同層面的行為干預(yù)，幫助減少兒童的破壞性行為并幫助培養(yǎng)他們的適應(yīng)技能。