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高中教師如何通過聽評課做課堂教學(xué)研究 讀者對象:本書適用于教育學(xué)研究人員
本書旨在幫助普通高中教師認(rèn)識傳統(tǒng)聽評課的現(xiàn)狀與問題,建構(gòu)教師通過聽評課開展課堂教學(xué)研究的內(nèi)涵、特征、理念、內(nèi)容、路徑與模式的系統(tǒng)理論,并提供相應(yīng)的操作性范例與對策建議。
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