本書為《課堂觀察方法與技術(shù)》的第二版，在上一版的基礎(chǔ)上修訂、更新了部分數(shù)據(jù)，并整合近年來作者團隊關(guān)于教師實踐性知識與課堂教學(xué)行為大數(shù)據(jù)的*研究成果，重新將叢書名命名為基于教育大數(shù)據(jù)的教師專業(yè)發(fā)展叢書。本書為叢書的*本，即基于基于教學(xué)行為大數(shù)據(jù)，并通過感悟、理解、掌握、反思這種典型的經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈的學(xué)習(xí)模式，帶領(lǐng)讀者一步步地掌握定性式的課堂觀察方法和定量式的課堂觀察方法，力求在新的教研環(huán)境下，為本書讀者提供實質(zhì)性的指導(dǎo)和啟發(fā)式的思考。