該書基于管理學、教育學、心理學、社會學等多學科視角，針對我國中小學班級管理現(xiàn)實，以班級組織建設與管理行為為線索，建構全新的教材體系。本教材分三編十二章。第一編“基本認識”從班級、班主任、班級管理這三個熟悉又陌生的概念入手，揭示班級管理學應有的學科面貌。第二編“組織要素”從班級組織的目標、結構、制度、文化四要素出發(fā)，探討新手組建班級應該掌握的原理與策略。第三編“管理行為”從人際溝通、活動開發(fā)、危機處理、心理輔導、教育領導五個方面，直面新手班主任提升管理能力的路徑與方法。