教育是一件極富創(chuàng)造性的工作, 只有用心去做, 才能做好。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù), 只有付出愛和真心, 才能收到效果�！稅蹪�(rùn)童心》為教學(xué)一線教師的原創(chuàng)作品, 收錄了北京市城關(guān)小學(xué)教育集團(tuán)的干部和老師們感人的育人故事, 他們有的工作在山區(qū)寄宿制學(xué)校, 有的工作在農(nóng)村學(xué)校, 還有的工作在特殊教育學(xué)校。面對(duì)不同家庭背景的學(xué)生, 怎樣因材施教, 怎樣讓那些問(wèn)題兒童回歸正軌, 這是擺在所有人面前的課題。書中從用心管理、用心育人、用心教學(xué)、用心服務(wù)、用心溝通五個(gè)方面講述這群教育人的愛心故事。
云峰 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
讓每個(gè)孩子在戲劇中發(fā)光
與“天使”同行——做有溫度的教師
“聲音”的遇見——我和紅領(lǐng)巾廣播站的故事
鼓勵(lì)是好的呵護(hù)
贈(zèng)人玫瑰 手留余香
“拆班”風(fēng)波
心中有愛，關(guān)注成長(zhǎng)
用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)孩子的心靈
流淌在指尖的愛
她笑了
弱種子也要發(fā)芽
讓學(xué)生愛上我們的學(xué)科
信任創(chuàng)造美好
學(xué)會(huì)正確關(guān)愛 營(yíng)造溫馨班級(jí)氛圍
每個(gè)孩子眼里都有光
冷靜讓笑容更加燦爛
一人得“病” 大家“吃藥”
孩子，慢慢來(lái)
做學(xué)生心中那一縷溫暖的陽(yáng)光
“蹲”下來(lái)與孩子們同行
與學(xué)生做朋友
“小蝸牛”的微笑
給予學(xué)生多點(diǎn)理解、耐心
用心播撒希望的種子
自信的樣子美
時(shí)光不語(yǔ)靜待花開
生日快樂(lè)
我的班級(jí)管理探索之路
給他一個(gè)機(jī)會(huì)
輪椅上的陽(yáng)光
教育正當(dāng)時(shí)
賞識(shí)你的
愛心澆開心靈花
感動(dòng)
小萌的“問(wèn)題”
心懷童心微笑從教
用愛溫暖你
用愛澆灌學(xué)生的心靈
用心做教育
我們班有個(gè)“大寶貝”
用語(yǔ)言點(diǎn)亮成長(zhǎng)
語(yǔ)文課上的尷尬
的愛給的她
愛的智慧
“老師，我能不能橫著跑？”
用心做“小”事
用一個(gè)生命去影響另一個(gè)生命
正視自己，量化而行
換一個(gè)角度看
植根沃土 綻放芬芳
春熙賦彩靜待花開
學(xué)生用餐發(fā)的思考——管理無(wú)小事
笑靨重現(xiàn)
美麗契機(jī)
師愛，開啟心靈的鑰匙
音樂(lè)課上的邂逅
的愛，幫助的學(xué)生
以仁愛之心育人，育有愛心之人
了解學(xué)生 喚醒學(xué)生
重視生命教育，培養(yǎng)健全人格
不同尋常的一次家訪
用“心”做教育 幫孩子走出困境
讓教養(yǎng)站在知識(shí)之上
靜待花開
《新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》這課堂
消失的“豆腐塊兒”
書籍與閱讀的力量
愛心澆灌靜待花開
塑造“一雙雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”
化作“春泥”呵護(hù)你
用心感受 用愛聆聽
給予期待 彰顯自信
小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)案例分析
聽，花開的聲音
我的教育故事——情緒的溝通
老師，好好學(xué)到寶藏嗎？
期待的力量
有錢難買友情真
播撒愛心 收獲成長(zhǎng)
跳繩去哪兒了
“老師，我們和好了”
學(xué)生的心靈
他不隨便說(shuō)話了
播撒愛，收獲希望
歸隊(duì)的“美麗”
好琴還需常調(diào)弦
春風(fēng)化雨潤(rùn)燥無(wú)聲
“淘”變形記
后一堂英語(yǔ)課
以真育真 共同成長(zhǎng)
我們?nèi)绱恕罢n程”——行走在課程供給育人路上的那點(diǎn)事兒
讓融合教育之光 普照每一個(gè)孩子
這一刻，我明白了
好溝通 真合力 促成長(zhǎng)
兩封感恩信
終見花開
從學(xué)生的“媽媽”到家長(zhǎng)的“媽媽”
次對(duì)視
我的教育故事
用心用情做教育——面對(duì)意外，生成精彩
心守暖陽(yáng) 沐浴書香
創(chuàng)書香建，做育人先鋒
我與課改共成長(zhǎng)
評(píng)價(jià)中的教育智慧
一次等待，讓她不再害怕演講
心守暖陽(yáng)，呵護(hù)芬芳
每一朵花都需要在關(guān)注中成長(zhǎng)
愛是一縷春風(fēng)
關(guān)注細(xì)節(jié) 有效育人
時(shí)光慢慢，我陪你們長(zhǎng)大
用愛塑造 用心雕刻——潛力生的轉(zhuǎn)化
喚醒教育，豐富生命底色
讓學(xué)校成為孩子的“陽(yáng)光樂(lè)園”
用心灌溉，讓成長(zhǎng)肆意綻放
全身心漫步孩子世界，收獲教育中的幸福
以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁
用愛澆灌 靜待花開——抓住教育契機(jī) 助力學(xué)生拔節(jié)孕穗期
讓紅色校史在教育生命中閃光
燦爛童年 百花滿園
為了讓山區(qū)的孩子享受更好的教育
我們的“秘密”
給“問(wèn)題生”多點(diǎn)愛——我的育人小故事
做一位朋友式的教師
在懲戒教育中學(xué)會(huì)敬畏
幸福源于點(diǎn)滴陪伴
讓“甘露”潤(rùn)澤學(xué)困生
為現(xiàn)在的你喝彩
書香潤(rùn)心田，閱讀伴成長(zhǎng)——我的教育故事
請(qǐng)?jiān)俚纫坏�，TA會(huì)發(fā)光的——教師要因材施教
以愛之名，靜待花開
一名合唱團(tuán)成員的轉(zhuǎn)變
用愛和音樂(lè)溫暖心靈
“糟糕透了”“精彩極了”
家訪知情況，愛心促成長(zhǎng)
讓我成為孩子的“發(fā)光體”
轉(zhuǎn)型磨礪成長(zhǎng)
用老師的愛去征服學(xué)生的心
Scratch編程課趣事一二三
以“Tree”喻人，以“樹”育人
小蹴球大智慧
以繪本為媒，潤(rùn)物無(wú)聲
底色教育 陪伴成長(zhǎng)
養(yǎng)成良好行為為終展奠定基礎(chǔ)
豐富課堂形式 打開閱讀之窗
愛心澆灌 傾心奉獻(xiàn) 讓孩子健康成長(zhǎng)
揮著翅膀的男孩
“德”先行于“知”，小樹變大樹
愛與被愛都是教育
以親育和 以家育佳
有所長(zhǎng)盡其長(zhǎng)
小貓和貓媽媽——一道數(shù)學(xué)題引發(fā)的深思
讓每一個(gè)生命都精彩
為了每一個(gè)生命都精彩
IEP引發(fā)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思考
樣板間巧助力 班級(jí)文化建設(shè)譜新篇
讓愛為特殊孩子保駕護(hù)航
用心教育 從心出發(fā)
一名“特種兵”的幸福
怎樣做好培智學(xué)校的班主任
等一等，你會(huì)自己站起來(lái)
的愛給的你
書單推薦
