《格桑花開(kāi): 西藏基礎(chǔ)教育案例及分析》一書(shū)系上海交通大學(xué)教育學(xué)院副教授孔茗在西藏拉薩支教期間組織輔導(dǎo)西藏地區(qū)的中小學(xué)教師編寫(xiě)的教學(xué)管理案例及分析, 展現(xiàn)了在高原特殊的人文、自然背景下教師潛心教書(shū)育人的一幕幕發(fā)人深思的畫(huà)面。書(shū)稿中有理論和宏觀(guān)層面的建構(gòu)和論述, 也有一線(xiàn)教師的心得感悟, 呈現(xiàn)給讀者的是一個(gè)個(gè)鮮活的西藏基礎(chǔ)教育中的典型案例, 并從心理學(xué)和教育學(xué)的角度, 著眼于人的全面發(fā)展, 理性分析每個(gè)案例, 給出教育和管理的建議, 做到理論對(duì)實(shí)踐的關(guān)照, 微觀(guān)和宏觀(guān)的統(tǒng)一。在教育方法和教師理念能夠跨越獨(dú)特的自然和人文環(huán)境這一點(diǎn)上具有普適性的價(jià)值。