美國教育是什么樣子?我們應(yīng)該向美國的基礎(chǔ)教育學什么?中美教育之間的差異應(yīng)該如何看待?美國的基礎(chǔ)教育又存在什么樣的問題?
本書描述了作者多年來在美國一線做教師的親身經(jīng)歷,記錄了課堂上那些讓人忍俊不禁的故事、展現(xiàn)了形形色色的美國教師和學生的真實學習狀態(tài),文筆生動幽默,在敘述中穿插了大量有趣的細節(jié),同時又在故事中理性地分析了美國教育的可取之處與兩國教育理念與實踐的異同。相信希望了解美國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的人,都可以在書中找到需要的內(nèi)容。
本書適合中小學教師、校長閱讀,也適合家長以及對美國教育感興趣的社會人士閱讀。
30年美國公立學校教學經(jīng)歷
真實呈現(xiàn)美國教育現(xiàn)場
深刻解讀中美基礎(chǔ)教育的差異
方帆,1987年畢業(yè)于中山大學,1988年赴美任教,F(xiàn)為美國加州舊金山公立林肯高中生物和AP中文教師,舊金山學區(qū)中英雙語沉浸計劃主任,舊金山私立華大中文學校副校長。曾任加州教育廳中小學生中文課外閱讀書目編審委員、舊金山聯(lián)合校區(qū)中文標準和測試委員會委員。2001年獲得加州最卓越教師獎。著有《我在美國教中學》等。
再版序
第一輯遭遇美國學生
我在美國教高中
我與小留學生
作弊的故事
美國考場趣聞
美國有高考嗎
畢業(yè)舞會的難題
第二輯遭遇美國教師
開學了
美國的教師培訓(xùn)是什么樣的
開會啦!
美國的公立學校是如何考核教師的
美國公立中小學的老師為什么不愛看教育雜志
系主任的一天
我在美國教魯迅的小說單元
我的老師不教書!
第三輯遭遇美國式教育
美國學校的開學第一課安全教育
美國公立中小學的課程設(shè)置是什么樣的
美國新教育的泡沫
教室里蒙塵的電腦
學生的水平?jīng)Q定了美國公立高中的教育質(zhì)量
美國的公立高中是如何管理學生的
擁有巨大權(quán)力的美國家長
美國加州舊金山公立學校的漢語教學標準
從高中語文閱讀的課程標準,看中美課程標準的異同
美國的母語教學是什么樣的
美國教師如何組織小組合作學習
淪為錯誤教育理論犧牲品的美國數(shù)學教育
美國公立高中的生物課程設(shè)置
第四輯中美教育的對話
中國基礎(chǔ)教育問題的癥結(jié)之一在于人口眾多
中國教師到英國后為什么會水土不服
我看中學生戀愛
美國軍訓(xùn)教官可以跟學生談戀愛嗎
美國公立中小學的體育教學是什么樣的
美國公立教育經(jīng)費的投入和使用
美國公立中小學如何處理科學和宗教的關(guān)系
不把教師當作專業(yè)人員的后果