本書是對作者主持的山東省“十三五”規(guī)劃課題——“基于學(xué)生核心素養(yǎng)的高中語文課程體系建構(gòu)研究”這一結(jié)項成果的提煉，主要包括課程標準對任務(wù)群設(shè)計的基本要求，“四段式?六化式”任務(wù)群的設(shè)計理念，“四段式”課內(nèi)任務(wù)群設(shè)計基本方法，“六化式”課外任務(wù)群設(shè)計基本方法，“四段式?六化式”任務(wù)群教與學(xué)的評價，“四段式”單元整合任務(wù)群設(shè)計案例， “六化式”實踐活動任務(wù)群案例等方面的內(nèi)容。