本書(shū)主要內(nèi)容是在基于使用的語(yǔ)言學(xué)(usage-based linguistics) 理論框架下，對(duì)中國(guó)大學(xué)生進(jìn)行了兩個(gè)方面的探索：英語(yǔ)高頻程式語(yǔ)加工優(yōu)勢(shì)及在我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀。

全書(shū)共有十章，上篇共有五章，以程式語(yǔ)整體加工假說(shuō)為理論，使用E-prime編程，結(jié)合語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)心理語(yǔ)言學(xué)研究的范式，從心理現(xiàn)實(shí)性的視域?qū)χ袊?guó)學(xué)生的英語(yǔ)高頻程式語(yǔ)加工狀況進(jìn)行多維度勘探，包括對(duì)中國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生、中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩種模態(tài)、理解和產(chǎn)出兩種視角、深加工和淺加工兩種類(lèi)型設(shè)計(jì)任務(wù)等等；下篇五章使用語(yǔ)料庫(kù)方法、開(kāi)發(fā)詞塊量量具測(cè)試等方法考察高頻程式語(yǔ)在我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀。