漢學(xué)研究是一門多學(xué)科的學(xué)問，涉及到各門學(xué)科的知識，也可能正因為如此，近年來出現(xiàn)了一個十分可喜的現(xiàn)象，國外漢學(xué)研究引起廣泛的關(guān)注，不僅從事中外交通史的學(xué)者重視這方面的研究，一些從事中國古典文化、外語教學(xué)、對外漢語教學(xué)、比較文學(xué)的學(xué)者，甚至外事工作人員，對這一門學(xué)問都有不同程度的關(guān)注。這說明這一學(xué)科本身就跟許多學(xué)科有著密切的關(guān)系，是多種學(xué)科結(jié)合的產(chǎn)物。同時，由于現(xiàn)代理論和方法的介入，又給漢學(xué)研究帶來了新的生機，開闊了漢學(xué)家的思路，出現(xiàn)了跨學(xué)科趨勢。重視當(dāng)代中國研究、加強國際間的合作，教學(xué)和研究人員的增多，圖書資料的豐富，研究的現(xiàn)代化，這一切都為國外漢學(xué)的研究和發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。
王碩豐，漢族，1985年生于陜西省西安市，西安外國語大學(xué)中文學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向為漢語國際教育、比較文學(xué)與跨文化研究。
第一章 緒論
第一節(jié) 什么是“漢學(xué)”
1．1 “漢學(xué)”與“漢學(xué)家”
1．2 “漢學(xué)”與“漢學(xué)家”
1．3 “漢學(xué)”與“國學(xué)”
1．4 “漢學(xué)”與“海外漢學(xué)研究”
第二節(jié) 漢學(xué)發(fā)展概況
2．1 漢學(xué)的萌芽（16世紀(jì)前）
2．2 漢學(xué)的積累（16-18世紀(jì)）
2．3 漢學(xué)的確立（19世紀(jì)）
2．4 漢學(xué)的發(fā)展（20世紀(jì)以來）
第三節(jié) 漢學(xué)重鎮(zhèn)
3．1 朝鮮半島
3．2 日本
3．3 意大利
3．4 法國
3．5 英國
3．6 德國
3．7 瑞典
3．8 荷蘭
3．9 葡萄牙
3．10 西班牙
3．11 俄羅斯
3．12 美國
第四節(jié) “海外漢學(xué)研究”的發(fā)展歷程和意義
4．1 “海外漢學(xué)研究”的發(fā)展歷程
4．2 “海外漢學(xué)研究”的意義
第二章 朝鮮半島的漢學(xué)
第一節(jié) 箕子時期（公元前1066-公元前58）
第二節(jié) 三國時期（公元前57-公元668）
第三節(jié) 統(tǒng)一新羅時期（669-917）
第四節(jié) 高麗時期（918-1391）
第五節(jié) 朝鮮王朝時期（1392-1910）
5．1 哲學(xué)
5．2 文學(xué)
5．3 文字
5．4 燕行錄
第六節(jié) 韓國中國學(xué)
……
第三章 日本漢學(xué)
第四章 意大利漢學(xué)
第五章 法國漢學(xué)
第六章 德國漢學(xué)
第七章 葡萄牙、西班牙漢學(xué)
第八章 英國漢學(xué)
第九章 瑞典、荷蘭漢學(xué)
第十章 俄羅斯?jié)h學(xué)
第十一章 美國漢學(xué)
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