前言
隨著語言科學(xué)研究的不斷深入，越來越多的語言研究開始利用語料庫語言數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究。這類鼓勵收集語言文本、倡導(dǎo)跨學(xué)科交流的學(xué)術(shù)活動，開辟了語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)等研究的新領(lǐng)域。語料庫的突出優(yōu)勢在于能夠提供大量可靠的真實(shí)語言數(shù)據(jù)，幫助研究者進(jìn)行更為深入的研究，避免因為缺乏大數(shù)據(jù)資源的支撐而限制研究的深度、廣度和可靠性�？梢哉f，基于語料庫的語言研究進(jìn)一步拓寬了研究視角，豐富了研究內(nèi)容，增強(qiáng)了語言研究的科學(xué)性與現(xiàn)代化。
近年來，漢語中介語語料庫建設(shè)異軍突起、態(tài)勢良好，但是與書面語語料庫的迅速發(fā)展相比，口試數(shù)據(jù)資源則長期處于休眠狀態(tài)，并沒有充分發(fā)揮其在漢語口語能力研究、口語習(xí)得與測試研究中的重要價值。雖然國內(nèi)口語語料庫的建設(shè)漸成熱點(diǎn)，但是收集較大規(guī)模的漢語中介語口語語料，并對語料進(jìn)行轉(zhuǎn)寫與標(biāo)注，一直是口語語料庫建設(shè)關(guān)鍵、也是耗時耗力的工作。對口語語料的挖掘與整理，是后續(xù)研究工作的重要基礎(chǔ)，因此，隨著漢語口語研究的不斷探索，我們需要在挖掘漢語口語語料、建設(shè)漢語口語語料庫的基礎(chǔ)上，聚焦具體問題，展開深入、細(xì)致、全面的研究。
本書通過對漢語水平考試HSK［高等］口試積累的考生口語數(shù)據(jù)，以及實(shí)用漢語水平認(rèn)定考試（簡稱C.TEST）口語面試10多年來保留的部分錄像實(shí)考數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和挖掘，嘗試?yán)�用計算機(jī)輔助技術(shù)來研究較大規(guī)模的真實(shí)語言表達(dá)文本，為后續(xù)的專題研究積累了數(shù)據(jù)資料。在此基礎(chǔ)上，主要運(yùn)用話語分析、語言測試、第二語言習(xí)得等學(xué)科理論和方法，對學(xué)習(xí)者在口語測試中的語塊使用、非流利填充語使用、流利度情況、口語面試的效度驗證等進(jìn)行了探索研究，為漢語口語能力研究、口語測試、漢語教學(xué)與學(xué)習(xí)提供了具有針對性的研究結(jié)論與相關(guān)建議，從而初步實(shí)現(xiàn)了對漢語口語測試數(shù)據(jù)挖掘下的多視角應(yīng)用研究。
本書主要作者趙琪鳳副教授多年從事漢語作為第二語言的測試研發(fā)與研究工作，其他作者均為其碩士研究生。書稿的選題、組稿、統(tǒng)稿均由趙琪鳳負(fù)責(zé)。其中，前言、章、第六章、第七章、結(jié)語部分由趙琪鳳撰寫，第二章由魯倩文撰寫，第三章由陳瑾撰寫，第四章由柴乳楠撰寫，第五章由袁卉撰寫。
本書得以出版，要感謝北京語言大學(xué)梧桐創(chuàng)新平臺項目的前期支持，以及國家社會科學(xué)基金重大項目、北京語言大學(xué)校級項目的資助，感謝北語科研處老師們的悉心幫助，尤其要感謝線裝書局李媛老師的辛勤編輯和積極推動，使得本書作為梧桐創(chuàng)新項目的重要研究成果之一，能夠順利出版問世。
趙琪鳳
2021年7月