自序 3

杏壇探頤

詩(shī)性與理性的完美結(jié)合 3

林庚先生手稿讀后感 26

妙悟和學(xué)力相結(jié)合的典范 32

程千帆先生的古詩(shī)課 36

王瑤先生對(duì)中古文學(xué)研究的貢獻(xiàn) 45

通新舊之學(xué)達(dá)古今之理 56

陳貽焮先生《杜甫評(píng)傳》跋 79

陳貽焮先生《梅棣盦詩(shī)詞集》序 88

聶石樵先生的魏晉南北朝文學(xué)史觀 90

選堂教授《佛國(guó)集》詩(shī)藝淺探 99

葉嘉瑩先生興發(fā)感動(dòng)說(shuō)的學(xué)術(shù)高度 110

日月不息師表常尊 114

譜入弦歌的百年悲歡 124

師友遺影

精神飛揚(yáng)天地間 131

鐘聲里的遐思 135

大師的氣度 140

難忘師恩永記師訓(xùn) 144

追念傅璇琮先生 155

追思周先慎老師 160

學(xué)術(shù)是他生命的需要 167

真正的學(xué)者 174

幾日浮生哭故人 178

書(shū)刊因緣

北大圖書(shū)館的變與不變 189

名刊品位與編輯作者的堅(jiān)守 195

刊慶的隨想 201

我和《文學(xué)遺產(chǎn)》 204

《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》 208

新著擷英

吳淑鈿《近代宋詩(shī)派詩(shī)論研究》序 215

新思維與傳統(tǒng)治學(xué)方式相結(jié)合的成功嘗試 219

孫明君《三曹與中國(guó)詩(shī)史》序 230

六朝隋唐詩(shī)歌格律、體式演進(jìn)問(wèn)題及其研究進(jìn)展 234

劉寧《唐宋之際詩(shī)歌演變研究》序 244

陳橋生《劉宋詩(shī)歌研究》序 252

力求擺脫依傍的唐傳奇研究 257

馮志弘《北宋古文運(yùn)動(dòng)的形成》序 270

考證與辭章研究相結(jié)合的成功探索 275

潮頭點(diǎn)滴

義的研究是學(xué)術(shù)持續(xù)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?285

由外向內(nèi)和由內(nèi)向外 289

吸取新方法應(yīng)以傳統(tǒng)治學(xué)方式為本 297

讓研究者沉下心來(lái)做學(xué)問(wèn) 301

回眸時(shí)的沉思 304

文學(xué)遺產(chǎn)的古為今用 309

唐代文學(xué)高峰對(duì)當(dāng)今文藝建設(shè)的啟示 313

在研究的實(shí)踐中探索學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型的方向 320

學(xué)術(shù)自信和價(jià)值判斷 325

深層研究是文學(xué)史書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ) 330

國(guó)學(xué)研究和教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 334

中國(guó)文學(xué)史基礎(chǔ)課教學(xué)中的若干問(wèn)題 342

文本閱讀的理解力和判斷力 349

跨學(xué)科研究的探索和實(shí)踐 354