語文素養(yǎng)和語文教師的素養(yǎng)
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這本書是王意如老師廣泛接觸中學(xué)語文教師、長期從事教師教育,把發(fā)現(xiàn)的一些帶有普遍意義的問題提升到一定的理論高度加以闡述的產(chǎn)物。 這本書既不是單純從高校課程與教學(xué)論或文學(xué)研究的角度來談?wù)Z文教育問題,也不是操作性的樣張,而是將以上幾個學(xué)科的相關(guān)研究結(jié)合起來,真正地就語文論語文。就這一點(diǎn)而言。是非常有特色的。
序 編 語文素養(yǎng) 章 什么是語文 節(jié) 語文的定義 一、語文的來歷 二、語文是個可以多重兩分的復(fù)合概念 三、語文是對語言文字的學(xué)習(xí) 第二節(jié) 語文和語文課程 一、政策文件 二、課程設(shè)置 三、教材編寫 四、課程內(nèi)容 五、教學(xué)方式 六、教育評價 第二章 什么是語文素養(yǎng) 節(jié) 口頭語言的接受能力 一、完成信號轉(zhuǎn)換,建立基本的溝通渠道 …… 第二編 語文教師的素養(yǎng) 結(jié)語 參考書目