"本書是班級活動的理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新，涵蓋理論篇、實(shí)踐篇、實(shí)戰(zhàn)篇三個(gè)篇章。
其中，理論篇系統(tǒng)闡述了班級活動的基本概念、教育意義、理論依據(jù)、組織思路及設(shè)計(jì)策略，有助于強(qiáng)化班主任對班級活動的認(rèn)知，深刻認(rèn)識班級活動在建班育人中的重要意義，了解班級活動設(shè)計(jì)的理論依據(jù)，掌握班級活動的組織思路和設(shè)計(jì)方法。實(shí)踐篇提供了45個(gè)優(yōu)秀班級活動的案例，涵蓋中職班主任開展班級建設(shè)的方方面面，拿來可用。實(shí)戰(zhàn)篇對標(biāo)全國職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽的班級活動賽項(xiàng)提供備賽指導(dǎo)。特邀7名全國班主任業(yè)務(wù)能力大賽一等獎獲得者手把手教你如何進(jìn)行班級活動策劃，并提供獲獎作品供參考。
本書一是適合廣大一線班主任，拿來即可用，解決沒有時(shí)間設(shè)計(jì)、不會設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)不好班級活動以及開展班級活動達(dá)不到預(yù)期效果的問題；二是適合用作班主任培訓(xùn)教程，系統(tǒng)掌握班級活動的理論及實(shí)踐；三是適合參加班主任能力比賽的班主任，了解班主任能力比賽中班級活動賽項(xiàng)的要求，學(xué)習(xí)國賽一等獎獲得者設(shè)計(jì)班級活動的思路及獲獎作品。"