1.版本經(jīng)典,被譯為多國語言出版發(fā)行,包括意大利語,法語,德語,韓語,西班牙語,葡萄牙語,波蘭語,俄語,馬其頓語,阿拉伯語,羅馬尼亞語以及希臘語。
2.作者權(quán)威,內(nèi)容被廣泛引用,與創(chuàng)造力有關(guān)的論文和研究報告,大量引用了本書或書中的章節(jié)。
3.本書不僅具有很好的科研參考價值,也對組織管理和教育教學(xué)具有很好的使用價值,是創(chuàng)造力研究領(lǐng)域*重要的參考書之一。
羅伯特·J.斯滕博格
美國心理學(xué)家,耶魯大學(xué)心理學(xué)系教授,耶魯大學(xué)能力、技巧和專長心理學(xué)研究中心主任,曾任美國心理學(xué)學(xué)會主席塔夫茨大學(xué)文理學(xué)院院長。他是當前發(fā)展心理學(xué)的權(quán)威,他對創(chuàng)造力以及人性發(fā)展理論的書籍,對學(xué)界、商界都很有影響。
施建農(nóng)
中國科學(xué)院心理研究所研究員、博士生導(dǎo)師,曾在德國慕尼黑大學(xué)、美國密歇根大學(xué)和耶魯大學(xué)做訪問學(xué)者,長期從事超常兒童和創(chuàng)造力發(fā)展研究工作,曾擔任世界天才(超常)兒童研究協(xié)會亞太地區(qū)聯(lián)合會主席。
出版者的話Ⅲ
原書導(dǎo)讀Ⅴ
譯者序Ⅶ
主編序Ⅺ
前言ⅩⅢ
本書作者名錄ⅩⅤ
部分
導(dǎo)論001
第1章創(chuàng)造力的概念: 觀點和范式
羅伯特·J. 斯滕博格托德·I. 盧伯特002
第2章創(chuàng)造力研究的一個歷史羅伯茨·艾伯特馬克·A. 倫克019
第二部分
創(chuàng)造力研究的方法041
第3章人類創(chuàng)造力研究的心理測量法
喬納森·A. 普拉克爾約瑟夫·S. 倫祖里042
第4章創(chuàng)造力的實驗研究
馬克·A. 倫克蕭恩·奧庫達·薩卡莫托070
第5章用個案研究法和進化系統(tǒng)觀理解工作中具有獨特創(chuàng)造性的人
霍華德·E. 格魯伯多里斯·B. 華萊士115
第6章用歷史測量的觀點看創(chuàng)造力蒂恩·K. 西蒙頓150
第三部分
創(chuàng)造力的起源169
第7章創(chuàng)造力的生物學(xué)基礎(chǔ)柯林·馬丁戴爾170
第8章進化中的創(chuàng)造性心智: 故事和機制查爾斯·J. 拉姆斯登191
第9章創(chuàng)造力的發(fā)展大衛(wèi)·亨利·費爾德曼215
第四部分
創(chuàng)造力,自我與環(huán)境243
第10章創(chuàng)造性認知
托馬斯·B. 沃德斯蒂文·M. 史密斯羅納德·A. 芬克244
第11章從個案研究到直接概括: 創(chuàng)造力研究的一種方法
艾瑪·普里卡斯特羅霍華德·加德納273
第12章創(chuàng)造力與知識: 對理論的挑戰(zhàn)羅伯特·W. 威斯伯格292
第13章創(chuàng)造力與智力羅伯特·J. 斯滕博格琳達·A. 奧哈拉330
第14章人格對藝術(shù)和科學(xué)創(chuàng)造力的影響喬治·J. 費斯特364
第15章動機和創(chuàng)造力
馬麗·安·柯林斯特蕾莎·M. 阿馬拜爾393
第16章 系統(tǒng)觀對創(chuàng)造力研究的含義米哈里·奇可森特米海依413
第五部分
創(chuàng)造力的專題研究447
第17章不同文化中的創(chuàng)造力托德·I. 盧伯特448
第18章創(chuàng)造力的計算機模型瑪格麗特·A. 博登464
第19章組織中的創(chuàng)造力溫迪·M. 威廉姆斯拉娜·T. 揚497
第20章促進創(chuàng)造力雷蒙德·S. 尼克爾森525
第21章天才和創(chuàng)造力米歇爾·J. A. 豪574
第六部分
結(jié)論597
第22章創(chuàng)造力研究50年里查德·B. 邁耶598