《教育隨筆》中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，記錄作者走過(guò)教育之路的歷歷足跡，抒寫教育人生的摯愛(ài)真情�！稌�海揚(yáng)帆》里記錄了作者拜讀經(jīng)典書籍后的感悟，有如饑似渴的吸引，有心領(lǐng)神會(huì)的輕松愉悅，有親切可人的溫馨舒暢。在書香的沐浴中體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福�！堵�(tīng)課札記》中使我們走進(jìn)名師課例，感受他們思想，啟迪心靈智慧，指引前進(jìn)方向。《培訓(xùn)情思》不論是給教師培訓(xùn)，還是自己參加培訓(xùn)，聆聽(tīng)專家教誨中有思考，感受名師實(shí)踐中有提升，學(xué)習(xí)就有進(jìn)步，付出中都有收獲，參加培訓(xùn)是教師有效的成長(zhǎng)方式。