城鎮(zhèn)務(wù)工人員流動(dòng)子女教育問(wèn)題不但關(guān)乎到務(wù)工人員流動(dòng)人口家庭的未來(lái)，而且對(duì)我國(guó)新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程的有序推進(jìn)、城鄉(xiāng)教育的一體化、全面建成小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)城鎮(zhèn)務(wù)工人員流動(dòng)子女教育銜接，促進(jìn)務(wù)工人員子女城市教育的有效融入，努力讓他們每個(gè)人都充分享有平等接受教育的機(jī)會(huì)與城市發(fā)展所帶來(lái)的文明成果，城鎮(zhèn)務(wù)工人員流動(dòng)子女才能“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，成就一個(gè)出彩的人生。本書通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)資料以及對(duì)北京、上海、江西、浙江、湖北、四川四省兩市的調(diào)研，了解城鎮(zhèn)務(wù)工人員流動(dòng)子女教育斷鏈的實(shí)然現(xiàn)狀。運(yùn)用理論與實(shí)證相結(jié)合的方法，通過(guò)對(duì)相關(guān)核心概念的辨析，對(duì)城鎮(zhèn)務(wù)工人員流動(dòng)子女教育斷鏈及其原因分析，提出解決城鎮(zhèn)務(wù)工人員流動(dòng)子女教育斷鏈問(wèn)題的銜接對(duì)策與建議，進(jìn)而揭示城鎮(zhèn)務(wù)工人員流動(dòng)子女教育問(wèn)題的理論、實(shí)踐與價(jià)值的基本圖景。